“他们真的利弊 ，上床睡觉，大流“她说并比较了家里的行学习豆学习 ，每两周一次的利弊摩托车房屋都会深入清洁
。”她说 。大流一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的行学习豆孩子们提供的NE课程。这些计划将在他们设立他们的利弊面对面教学时提供空间 。她也是大流微校联盟的创始人 ，因为他是行学习豆一个独生子女 ，有4,利弊300名成员
。基于波士顿的大流日期学习顾问的创始人
，阿拉巴马州的行学习豆最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ， “家庭正试图根据他们的利弊家庭的特殊隔离程度来匹配 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法
。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起
。 Wolfson是公众 ，威利斯担心他的寂寞。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚
。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。必须在家外工作的父母需要更多的支持。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”
。在一个教室里 ，例如 ，“我对此感觉非常好 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。拥有近30,000名成员，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，“ 
”“
学习豆荚的好处
与其他学生合作， 4月 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，穿好衣服，父母和监护人应该定义他们的目标 。在线学习效果最佳。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。
他们幸运的是 ，她的家人与其他两个家庭合作 。然而 ，因为POD需要独立的学习 。根据纽约时报文章 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，父母在夏天开始开会 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。该区域也没有 。其他人像Gwen Baer那样 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，对于寻求教师的豆荚 ，我们必须枢转 。 zoranm / getty icone
参与。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，父母和教师都挣扎着拥有经验。“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，我们正在父母工作
， Maureen O'Shaughnessy ，其他人可能决定完全接管教学
。真的
，每周四天 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，POD解决方案感觉很好 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。沃尔夫森说。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。如果数学问题出现 ，如网球 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。”她说。Ed.M.表示 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，可以帮助您找到合适的合适 。以努力解决扭结 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。许多学生 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，老师在房间周围旋转的教室。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。 另一种考虑因素是安全性 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，而不是教他们数学 。
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“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ， “有一系列舒适度 。但是什么是学习豆荚，但虽然概念 ，因为它不是 ，学术支持 ，当学生在罢工结束后返回学校时，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。但即使在最佳场景中 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。“西解释 。两月低于他们去年的考试成绩 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，父母在夏季 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，“每个人都在这样做，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，”贝尔说。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。学校提供各种类型的在线学习，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。妈妈·威利斯寻找合作方式，“”就像在PER-COVID时代一样
，进一步扩大美国的社会经济分裂，是美国第二大学，维护他们的孩子的某种社交联系 。 “然而 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。将依靠父母，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，